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东盟国际会计人才扩容
时间:2011年7月3日 作者:
60名应届毕业生,其中50人已于今年6月之前确定工作单位,8人升入研究生阶段,2人在签约考虑中,这是首届东盟国际会计人才培养创新实验班(下称“东盟会计实验班”)毕业生的最终统计情况。
如今,在中国-东盟自由贸易区成立的大背景下创办的实验班已经结出第一批硕果,这也标志着通过创新实验班培养我国东盟国际会计人才的模式具有可复制性。
在东盟会计实验班学生走向社会的时候,广西壮族自治区财政厅又与广西财经学院签订了《关于联合培养东盟国际会计人才战略框架协议书》,进一步书写培养东盟国际会计人才的宏伟蓝图。
打造高校中的会计“十百千”人才
“学院于2007年申报了‘东盟国际会计人才培养创新实验区建设’项目,当时我国和东盟各国连续签订了3个关于东盟自由贸易区的合作协议。但针对东盟经济合作的会计专门人才、拔尖人才却极度缺乏。东盟会计实验班成立的主要目的就是为广西和东盟各国之间的投资、贸易等往来活动输送会计人才。”时任广西财经学院会计系主任李家瑗向《中国会计报》记者介绍了东盟会计实验班成立的背景。
到目前,东盟会计实验班已招收4届,有本科层次的学生203名,今年将输送第一批应届毕业生。
“东盟会计实验班每年从大一学生中选拔,学生第一学期的综合分占40%的权重,学生参加选拔考试的成绩占60%,考试科目有数学、外语、西方经济学等。”李家瑗还介绍了关于东盟会计实验班的一个有趣规定,“在东盟会计实验班选拔学生时,我们特别规定班级男生或女生所占的比例不得超过班级人数的2/3,这样是为了避免东盟国际会计人才性别比例失调。”据李家瑗回忆,在决定成立东盟会计实验班前,学院召开了一个小型的动员会,结果当年有400多名学生报名参加东盟会计实验班学习,第二届学生更是达到了900多人。
据了解,东盟会计实验班采用的是单独的培养模式,并实施导师制管理办法、优秀学生奖学金管理办法、实践教学计划、学生科研能力培养方案等系列制度。
经过4年时间,目前广西财经学院已经打造了3个阶梯式的国家级东盟会计实验班,并力求将这种模式下培养出的会计人才打造成为全国高校中的“十百千”拔尖人才,在每一届东盟会计实验班中,会计专业的学生大约会占到一半左右,其余的则来自金融、财政、经济等专业。
联合财政部门疏通毕业生就业通道
随着中国-东盟自由贸易区成立,广西与东盟各国之间的经济往来逐渐增多,对具备东盟会计知识背景的注册会计师的需求量也突然猛增,广西注册会计师协会秘书长陈国辉一直在为广西的注册会计师行业苦苦寻觅一定数量的具备国际素质的人才,一直未果。当得知广西财经学院已经开始自主培养东盟国际会计人才时,陈国辉眼前一亮。
“目前,东盟会计实验班的培养模式完全符合我们对会计人才的需要,包括课程设置、师资安排等,这个班实行的是导师制,一个导师负责带五六个学生,类似于培养研究生。”陈国辉说。
在东盟会计实验班里,学生必须掌握双外语,即英语和越南语,或者是英语和泰语,且要求每个班选择越南语或泰语的人数最多不超过30人,最少则不低于20人。
据李家瑗介绍,在学生选择学习越南语还是泰国语时,学校会提醒他们多考虑自己将来的就业方向,并预测广西乃至整个中国与这些东盟国家的经济贸易发展情况。
在第一届毕业生所撰写的汇报情况中,可以看到,已经有学生被企业聘请到东盟分公司工作,“据我所知,有一位同学被用友软件[20.51 -0.73% 股吧]公司招聘到泰国工作,到越南工作的也有3位同学,另外中国铁建[5.99 -0.99% 股吧]等企业也有安排学生到东盟国家就业的意向。”除了原有的师资力量,广西财经学院还聘请了越南、泰国的外教人员,教授学生语言以及在经济活动中会涉及的相关问题,如东盟各国当地的会计法律法规、财政金融和税收知识,还包括怎样使用当地语言撰写经济合同、财务报告等。
除了语言等课程,在东盟会计实验班的课程设置中,有一个教学项目还没有彻底连续地被实现,那就是聘请企业的高管、财务总监、总会计师等到班级授课,在李家瑗的设想中,“希望以后东盟会计实验班能做到双导师制,一个来自学院,另一个来自企业,让学生们的理论和实践及时地联系在一起。”这个愿望,在广西财经学院与广西财政厅签订《关于联合培养东盟国际会计人才战略框架协议书》后,都将得到实现。
“广西祥浩会计师事务所就曾在第一届学生毕业前到学院开过班会,希望能吸引学生去所里工作,该所还赞助了几名学生出国学习、考察。以后希望借助广西财政厅和广西注册会计师协会的力量,将双导师制度建立起来,并形成‘订单式’培养的模式,让学生在学习的过程中就找到适合自己工作的地域、行业、岗位。”李家瑗说
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